Hietakummun kasvatusopas

4B -luokka kirjoitti ja kuvitti kasvatusoppaan kaikkiin koteihin. Täältä löydät apua monenmoisiin lastenkasvatustilanteisiin.

Neuvoja toisten lasten kanssa toimimiseen 

Lapselle pitää kertoa, että hänen täytyy olla kiltti. Lasten pitäisi käyttäytyä hyvin. Opetettaisiin lapsille sitä, että ketään ei kiusata ja pitää kiittää toisia, kun he auttavat ja näyttävät esimerkkiä. 

Kohtele muita samalla tavalla kuin haluaisit itseäsi kohdeltavan. Älä hauku ketään. Älä naura, jos toinen epäonnistuu. Jos joku on yksin, pyydä hänet mukaan. 

Lapsesi tulee kohdella muita lapsia ystävällisesti, puolustaa pienempiäsi, auttaa toisia ja opettaa toisia oppimaan uusia taitoja. Muita lapsia ei saa arvostella, eikä kiusata esimerkiksi ulkonäön, pukeutumisen tai jonkun muun ominaisuuden takia.  

Jos huomaat uuden lapsen pihalla tai jossain muualla, mene juttelemaan hänelle ja pyydä mukaan peleihin tai leikkeihin. Tällä tavoin autat häntä saamaan uusia kavereita ja kotiutumaan uuteen asuinpaikkaansa. Käyttäytymällä tällä tavoin sinulla on kiva olla ja muut pitävät sinusta. 

Toisia lapsia ei saa satuttaa eikä lyödä. Toisten kanssa ollessa pitää kunnioittaa toisia. Toisten omaisuutta ei saa viedä eikä rikkoa. Lapsia ei saa haukkua netissä eikä muutenkaan. Jos ollaan isossa kaveriporukassa, niin kaikkia pitää kohdella tasapuolisesti. Lapsesi on tärkeää muistaa, että muilla lapsillakin on tunteet.  Älä kiellä menemästä ulos kavereiden kanssa. Jos istuu vain kotona, ei saa kavereita. Pitää opettaa lasta olemaan kiltti, koska jos menet yökylään, etkä kiitä aamiaisesta, voi tulla paha mieli tai jos röyhtäilee ruokapöydässä.   

Lapset tulevat toimeen muiden lasten kanssa hyvin, jos he ovat kilttejä ja ottavat leikkiin mukaan vaikka olisi poika ja ei suutu pienistä asioista. Eikä ole pitkävihainen. Eikä puhu muista pahaa muille tai kerro salaisuuksia muille, vaikka olisi riita, eikä syytä toista ilman syytä. 

Lapsi ei saa huutaa, haukkua tai lyödä toista lasta. Lapsi ei saa puhua rumasti toiselle lapselle. Lasta ei saa repiä hiuksista tai vaatteista. Jos lapsi ei halua, että häneen kosketaan, niin sitten ei saa väkisin koskea. Ketään lasta ei saa uhata tai edes lähettää uhkausviestejä. 

Jos lapsi kuitenkin mokaa.. 

Annan ohjeen sinulle: neuvo lastasi käyttäytymään kunnioittavasti muita lapsia kohtaan, jo pienestä pitäen. Muista aina käyttää tiukkaa asennetta, kun puhuttelet lastasi, jos hän on tehnyt jotain epäkunnioittavaa. Jos lapsellesi tulee raivokohtaus niin kannattaa sanoa jotain positiivista tai jättää omaan rauhaansa omaan huoneeseensa. Muista myös, että jos kuulet kiusaamisesta. väkivallasta tai muusta huonosta käytöksestä. Pidä puhuttelu ja jos tarve vaatii, vaikka puhelinkielto. Muiden lasten kunnioitus on todella tärkeää. Opeta lapsesi hyväkäytöksiseksi ja itsenäiseksi henkilöksi, joka kunnioittaa aina muita. 

Ensin työ, sitten huvit ja kenen kanssa 

Hän ei saisi jättää kotitehtäviä tekemättä muiden takia esimerkiksi jos on kaverilla ja ei ehdi tekemään läksyjä. Koulussa pitäisi opiskella samalla lailla kuin yksin kotona rauhassa. Lapsi ei saa mennä paikkaan, joka on kielletty häneltä, vaikka kaveri houkuttelee häntä. 

Kun lapsesi on jollain kaverilla kylässä, hän tottelee siellä olevia sääntöjä. Lapsesi täytyy totella koulussa, jos opettaja sanoo jotain. 

En antaisi lapsen olla seitsemän jälkeen ulkona. Lapseni saisi pelata perjantaista sunnuntaihin saakka ja hän harrastaisi urheilulajeja. En pakottaisi lastani mihinkään. Tarkistaisin, että hänen kaverinsa eivät ole mitään energiajuoman juojia. 

Muista, että olet esimerkki lapsellesi 

Ensinnäkin et saa kiroilla tai sanoa jotain vähänkään pahaa. Sinun tulisi opettaa lapsille käytöstapoja, koska se voi auttaa heitä koulussa tai päiväkodissa. Älä anna heidän katsoa Youtube -videoita, jossa on pahoja sanoja ja muita. Älä anna lasten leikkiä tuntemattomien kanssa, jotka tekevät pahoja juttuja. 

Jos olisin isä ja minulla olisi lapsi, en koskaan huutaisi lapselleni. Olisin kiltti mutten sellainen, joka antaa tehdä mitä vain. Olisin tiukka, mutten liian tiukka. Isän tehtävänä on suojella omaa poikaansa tai tytärtänsä. Ei kannata olla liian ankara pojalleen. Kannattaa olla kannustava ja reilu. Omalle pojalle ei saa valehdella, jos hän kysyy tärkeästä asiasta. Älä kuormita poikaasi liian isoilla vaatimuksilla. Ole pojallesi kiva ja auta häntä tehtävissä. 

Lapsi oppii toimimaan muiden kanssa, kun vanhempi näyttää mallia. Esimerkiksi jos vanhemmat huutavat paljon niin lapsi pikkuhiljaa ottaa mallia ja alkaa huutamaan kavereilleen. Myös vanhempi on velvollinen ohjeistamaan lasta eikä antaa vain asian olla, toistamalla lapsi oppii tehneensä väärin. Lasta pitää tukea asioissa niin lapsi oppii tukemaan kavereitaan. 

Auttaisin lastani kaikessa, enkä haukkuisi häntä. En myöskään kiroilisi hänen edessään. Sanoisin myös, että hän ei kiroilisi.  

Vielä pikaohjeet kasvattajalle: 

1. Kunnioita kaveria. 

2. Kohtele muita sillä tavalla kuin haluat muiden kohtelevan sinua. 

3. Älä huuda.  

4. Älä valehtele. 

5. Älä puhu pahaa kaverista.  

6. Älä ota toisen omaa, pyydä lupa.  

7. Sano kaverille, jos joku asia on mielestäsi huono tai mitä ei saa tehdä. 

8. Älä aloita riitaa kaverin kanssa.  

9. Pyydä anteeksi, jos pahoitat toisen mielen tai satutat toista. 

10. Ymmärrä kaveria, kun hänellä on huono päivä. 
11. 
    
    

  

HME

Hietakummun-Musiikki-Esitykset pidettiin perjantaina 29.3. 2019. Liikuntasaliin kokoontui koko hietakummun koulu kuuntelemaan oppilaiden musiikkiesityksiä. Kuoro aloitti kolmiäänisellä kansanlaulusikermällä ja sen jälkeen neloset ja viitoset esittivät omia kappaleitaan. Lisäksi 5A ja kuutoset soittivat cover-biisejä eli valmista musiikkia. Noin sata Hietakummun oppilasta esitti soitto ja laulutaitojaan.

Kaikki koulumme 3-6 luokkien oppilaat osallistuivat oman musiikin tekemiseen musiikintunneilla ja näistä biiseistä valikoitui HME-esitykset äänestysten ja halukkuuden perusteella. Musiikkiluokka oli tammi- ja helmi- ja maaliskuussa kovassa käytössä, koska musiikkia harjoiteltiin myös välitunneilla.

Oman musiikin tuottaminen on tärkeää, jotta oppilaat ymmärtävät, että kaikki musiikki maailmassa on jonkun tekemää.

5B-luokan oppilaiden haastattelu

Ketkä soittivat bandissänne?

Meitä oli Laura Häkkinen, Ella Pekkinen, Linda Urjansson, Iines Nummela ja Jade Eloranta.

Mikä oli oman biisinne nimi?

Se oli Maailmanympärimatka.

Kuinka se syntyi?

Aloitimme keksimällä biisimme aiheen ja aloimme heti miettiä mitä soitinta jokainen soittaa. Ongelma oli se, ettei kukaan halunnut laulaa. Me saimme kuitenkin lainata oppilaita muista ryhmistä ja niin saimme laulajan. Tekstiä teimme aluksi musiikintunneilla, mutta mietimme sitä myös kotona ja käytimme WatsAppia yhteydenpitoon. Sävelet ja soinnut teimme biisiimme Jussin antaman ohjeen mukaan: mikä kuulostaa hyvältä, on oikein.

Saimme varata välituntitreenejä pari kertaa viikossa ja näin syntyi biisi matkasta maailman ympäri.

Milloin aloititte musiikin tekemisen?

Aloitimme jo joulukuussa. Onneksi meillä oli riittävästi harjoitusaikaa. Biisin hiominen oli hauskaa. Mietimme jopa yksittäisten sanojen toimivuutta.

Miten itse esitys meni?

Emme jännittäneet kovin paljoa, koska meillä oli kokemusta oman musiikin tekemisestä ja esittämisestä aikaisemmilta vuosilta. Oli tunne, että sen olisi voinut esittää uudestaan vaikka heti!

5B:n kuulumisia

      

• 6.3.2019. Aloitimme ilmiömme menemällä Laajasalon luontokouluun. Siellä aloitimme toiminnallisilla harjoituksilla ja oppimalla mitä tarkoittaa uhanalaisuus. Ensimmäisenä toiminnallisena harjoituksena teimme ekosysteemin kulku harjoituksen. Siinä oli kuvia eläimistä ja niiden ravinnosta, yksi henkilö kerrallaan saisi kuvan eläimestä tai ravinnosta roikkumaan niiden kaulaan sai myös lankakerästä lankaa ja lopuksi kaikilla oli eläin tai kasvi ja lankaa. Sen jälkeen yksitellen aloitettiin vetämään langasta ja kun tunsit vetoa sinä aloit vetämään siinä opimme miten luonnonvarat vaikuttavat toisiinsa ja ottavat vaikutteita. Sitten jakauduimme ryhmiin ja aloitimme toisen toiminnallisen harjoituksen jossa yksi uhanalainen pehmolelu eläin laitettiin keskelle ja ryhmätyön avulla se yritettiin noukkia sieltä pois koskematta mattoon jonka päällä se oli. sen jälkeen katsoimme videon uhanalaisista eläimistä ja siinä kerrottiin miksi ne oli uhanalaisia ja sitten kysyimme kysymyksiä videoon liittyen sekä muutenkin asioita jotka tuli mieleen. Ja levittäydyimme ympäri sisätiloja ja söimme lounasta (se oli paras osa). Aloitimme ryhmätöiden tekemisen. 

 

 

• ke 13.3.2019. Menimme Korkeasaareen bussilla. Päästyämme Korkeasaareen menimme ensiksi  luontokoulu Arkkiin ja siellä teimme mielipide ”harjoituksen” jossa lattiassa oli laput kyllä, ei ja ehkä sitten yksi ohjaajistamme kysyi asioita ja menimme sen lapun kohdalle mitä mieltä olimme. Ohjaajamme oli Noora. Saimme myös banaania, sekä siellä oli Madagascarin sihisevä torakka, Leopardigekko ja Sininuoli myrkkysammakko. Sitten lähdimme kulkemaan itse eläintarhaan ja tuijotimme eläimiä 3 tuntia jonka jälkeen menimme kotaan syömään eväitä ja paistamaan makkaraa. 

Sen jälkeen lähdimme kävelemään Afrikka taloon jossa oli lintuja ja matelijoita. :$ opimme siellä  salametsästyksestä ja siellä oli tullista otettuja salametsästettyjä esineitä kuten: tuoli tehty norsun jalasta, lasipulloja joissa oli kuolleita käärmeitä sekä skorpioneja ja leopardin nahkaa. Opimme siellä miksi joitain lajeja metsästetään ja miksi ne ovat uhanalaisia. jatkoimme ryhmätöitä niin että otimme kuvia ja kuuntelimme tietoa eläimistä. 

 

•  ke 20.3.19 Olimme Kallahden seikkailutalolla. Siellä sisällä on kiipeilyseinä. Ensin menimme ulos ja aloimme hippaa pienellä twistillä. Sitten meillä oli rauhoitus  leikki. Sen jälkeen söimme lounasta ja istuimme sohvilla nauttimassa ruuasta. Olimme siellä klo:9.30-13.30. Sisällä teimme ryhmätyö projektia jossa valittiin yksi uhanalainen eläin ja siitä tehtiin joko sarjakuva, pieni video tai animaatio. Ryhmätyö piti saada valmiiksi tällä kertaa, saimme myös mennä ulos kuluttamaan energiaa juoksemalla ympäri taloa niin monta kertaa kun halusi/ehti. Loppu ajan käytimme niiden katseluun. ennekuin lähdimme takaisin koululle saimme mennä ulos noin 15.min ajaksi ja jotkut istuivat ja puhuivat ja aloimme kirkonrottaa noin kymmenen ihmisen kanssa. Opimme tällä reissulla paljon salametsästyksestä, uhanalaisista eläimistä siitä mitä ihmiset voisivat tehdä toisin suojellakseen eläimiä ja ympäristöä muutenkin koska yksi aiheista oli se että eläimet kuolee ilmaston muutoksen ja roskauksen takia.  

 

 

      Mielipiteeni ilmiöstä on se että opin paljon ja se sai miettimään asioita ja opin paljon uusista eläimistä ja uusia eläimiä ja uusia asioita .Olen iloinen että menimme sinne koska se oli todella kivaa ja opettavaa. t.Jade 

 

Opin ilmiöstä vähän kaikkea uutta. t. Laura 

 

Tehnyt: Laura ja Jade 

 

3CD

Matikan tunnilla Mimmin seurassa on mukavaa tehdä tehtäviä. Samalla voi myös rapsuttaa Mimmiä, joka mielellään tulee "avuksi".
Mitäs muuta Mimmin kanssa tehdään?
"Mimmi tuo tehtäviä pussissa ja sit me tehdään niitä yhdessä kavereiden kanssa"
"Mimmin vieressä voi maata sohvalla ja lukea kirjaa"
" Mimmi pyörittää noppaa ja sit me kirjoitetaan lauseita"
"Niin ja tunnin lopuksi Mimmi antaa haifaifin tai halin