Erasmus-hanke koulussamme

Kahden lukuvuoden ajan koulumme on ollut mukana Erasmus-hankkeessa.

Hankkeen teema on Read on the EU-Road.  Oppilaat ovat hankkeen puitteissa tehneet erilaisia lukemiseen ja kirjoittamiseen liittyviä tehtäviä, joita on jaettu maiden kesken.    

Syksyllä 2016 hankkeen kuuden maan opettajat vierailivat  koulussamme. Tämän lisäksi koulumme opettajia on vieraillut Walesissa, Italiassa ja Portugalissa tutustumassa paikallisiin kouluihin. Toukokuussa vieraillaan vielä Espanjassa.

                                          Kuvassa opettajaryhmä Roomassa, Italiassa.

 


Tässä pari esimerkkiä tehtävistä, joita oppilaat tekivät muiden maiden oppilaiden kanssa:








                                            Skype-konferenssi keväällä 2016




 Vaihdoimme kuulumisia Italian, Portugalin, Puolan, Kreikan ja Espanjan kanssa. Keskustelimme lempikirjoista ja kirjojen lukemisesta yleisesti. 


                                         
                                           Kuvissa yhteydenpitoa Italian oppilaiden kanssa.

                                              

Joulun alla 2016 oppilaat vaihtoivat maiden välillä kokemuksiaan jouluperinteistä Skypen välityksellä.

                                                   Read the Picture syksyllä 2016

Jokainen maa valitsi oman maansa kuuluisan taideteoksen. Tutustuimme taiteilijaan ja hänen tuotantoonsa. Oppilaat kirjoittivat omia näkemyksiään teoksesta. Syntyi uusia tarinoita,  joista keskustelimme.  Lisäksi oman maan taidekuva piirrettiin mallista. Maalauksesta tehtiin myös valokuva, jossa asettauduttiin samaan asetelmaan kuin alkuperäisteoksessa.

  

                                            Haavoittunut enkeli, oppilaan lyijykynäversio, 2016


                                           

Haavoittunut enkeli, Hugo Simberg, 1903, Ateneumin kokoelmat

  
                                                     

Tutki ja oivalla

Hietakummun neljäsluokkalaisten tutki ja oivalla -valinnaiskurssilla on tämän talven ja alkukevään aikana puuhattu monenlaista:

pieniä kokeita kotikeittiöstäkin löytyvillä välineillä ja aineilla,

ohjelmoitu BeeBot-robotteja reiteilleen,

askarreltu kuutiometrejä sanomalehden ja teipin avulla,

rakennettu turvallisia laskeutumisaluksia kananmunille ja testattu alusten toimivuutta koulun rappukäytävässä,

sekä valmistettu ihmeainetta perunajauhosta ja vedestä. Sotkua ja meteliä tunneilla on riittänyt, mutta vielä niitäkin enemmän oppimisen iloa ja riemua!

Tokaluokkalaisten ilmiöopiskelua "elämää ennen vanhaan"

Helmi-maaliskuussa Hietakummun tokaluokkalaiset tutustuivat elämään ennen vanhaan. Kaikki luokat vierailivat vuorollaan Senaatintorin laidalla koulumuseon oppitunnilla. Siellä pukeuduimme essuihin ja liiveihin, lauloimme harmoonin säestyksellä sekä harjoittelimme kaunokirjoitusta liitutauluille.

2C- ja 2D -luokissa vierailivat myös koulun entiset oppilaat Mariitta Hämäläinen ja Matti Weckman. He kertoivat omista kouluajoistaan ja esittelivät paljon valokuvia ja omia vanhoja kouluaikaisia tavaroitaan. He myös lahjoittivat meille vanhoja koulukirjoja, jotka nyt ovat esillä koulun ala-aulan vitriinissä.

Jakson aikana rakentelimme tikuista taloja pihapiireineen.

1A ja ohjelmointi

Kaikki alkoi siitä, kun 1A-luokan oppilaat pääsivät puolivahingossa näkemään luokassa suloisia keltaisia otuksia, joita kutsuttiin kummallisella nimellä "Bee-Botit". Oppilaat eivät unohtaneet näkemäänsä, ja niin oli opettajan annettava oppilaille lupaus siitä, että he pääsisivät piakkoin näitä söpöyksiä kokeilemaan.


Kaikki tämä liittyy ohjelmointiin, jota nykyään koulussa harjoitellaan.


Ensin ohjelmoimme kuitenkin toisiamme. Kosketuksia olkapäihin ja numeroita askelten merkeiksi. Robotit toimivat kertakaikkiaan mainiosti ja ryppyilemättä!

Sitten kirjan pariin. Kirjan robotilla oli hyvä tuuri, rikastui timantilla.

Ja lopulta ne söpöt Bee-Botit! Siellä ne ampiaisen näköiset otukset vilistävät, kun oikein tarkkaan kuvaa katsotte.


Näin Bee-Boteja kuvailee Joonatan 1A:
"Beebot on hassu keltainen robotti. Sitä voi ohjelmoida tekemään kaikkea hauskaa, esimerkiksi
pyörimään ympyrää tai esimerkiksi sinä voit ohjelmoida sen hyörimään."



 

Vanhempainyhdistys järjesti linnunpönttötalkoot

 

 

 

 

 

Kalaretki omassa luokassa

 1B:n oppilaat pääsivät viime viikolla onkimaan kaloja, joiden toiselta puolelta paljastui tavuja.

                                                            Välillä oli kiva onkia laiturilta.

                                                         Vielä hauskempaa oli kiivetä kalliolle.

                          Vihkoihin oppilaat kirjoittivat sanoja, jotka alkoivat kalastetuilla tavuilla.
                                        Osa rakensi sanojen ympärille kokonaisia virkkeitä.

Vanhemmat aamukahvilla Hietakummussa

Koulumme oppilaiden huoltajat oli kutsuttu aamukahville keskustelemaan ajankohtaisista kouluasioista. Tällä kertaa keskityimme käyttäytymisen arvioinnin uudistamiseen. Hietakummun ala-asteen käyttäytymisen arvioinnin osa-alueet ovat käytös, työrauha, sosiaaliset taidot ja vastuullisuus.  

Pienen alustuksen jälkeen aikuiset saivat tehtäväksi keskustella ja kirjata pöytäryhmissä ajatuksia aiheesta. Vanhempien kesken syntyi hyviä keskusteluja ja saimme paljon arvokasta palautetta arvioinnin uudistamiseen. 

Tässä joitakin poimintoja vanhempien näkemyksistä: 

Mitä on hyvä käytös? Omaa ystävälliset käytöstavat, kunnioitusta, ottaa huomioon erilaiset ihmiset, muistaa kiittää ja tervehtiä, jaksaa odottaa vuoroaan, hallitsee erilaiset tilanteet, tukee myös muita hyvään käytökseen 

Entä hyvä työrauha? Keskittymistä omaan työhön, ohjeiden kuuntelemista ja noudattamista, joustavuutta oman ja muiden työskentelyn suhteen, antaa muiden keskittyä annettuun tehtävään 

Millaiset ovat hyvät sosiaaliset taidot? Huomioi muiden tarpeet ja mielipiteet,  osaa toimia ryhmän jäsenenä, huomioi muut tasapuolisesti ja ystävällisesti, uskaltaa ilmaista mielipiteensä perusteluineen, ei kiusaa  

Mitä on vastuullisuus koulussa? Pitää huolta, että läksyt on tehty ja tavarat mukana, on ajoissa paikalla, pitää ympäristön siistinä, ottaa vastuun omasta toiminnasta, edistää ryhmän yhteistä toimintaa, huolehtii yhteisestä omaisuudesta 

Aamukahvikäyttäytyminen: erinomainen! Kiitos vanhemmille aktiivisesta työskentelystä kahvittelun lomassa! 

 Erilaiset persoonallisuudet ja käyttäytymisen arviointi mietityttävät 

Vastuullisuutta pohtimassa

Järjestyssääntöluonnoksen kommentointi tuottaa iloa 

           

Hyvinvointikurssi vierailulla Malmin nuorisotalolla

Kuudennen luokan hyvinvointi-valinnaiskurssilla tutustuttiin tällä viikolla yhteen Malmin alueen lasten ja nuorten vapaa-ajanvieton mhdollisuuteen, Malmin nuorisotaloon. Alla oppilaiden kirjoitus vierailusta. 

Olimme 2.3.17 nuorisotaolla hyvinvointikurssilla. Menimme sinne kävellen. Ensiksi riisuimme ulkovaatteet. Aluksi meille esitteli ja kertoi paikkoista ohjaaja Tommi. Se oli mielestäni sisältä pieni.
 
Sitten kun Tommi sanoi että saamme levittäytyä niin puolet lähti pelaamaan pingistä ja ilmakiekkoa ja toiset meni friteeraamaan banaania. Kun olimme valmiita niin me syötiin friteeratut banaanit jäätelön kera. Alakerrassa moni tyttö ja poika ottivat kisaa ja vuoroista ei tullut riitaa kertaakaan.

Sen jälkeen  menimme pukemaan ulkovaatteet ja lähdimme koulua kohti opettajan johdolla. Kun saavuimme kouluun saimme mennä sieltä suoraan kotiin päin. Nuorisotalolla oli kaikkien mielestä kivaa eikä kenellekkään tullut tylsää siellä.

Lilia, Elen ja Kia