Hietakummun digimessut 15.5.2018

Hyvä lukija,

6B-luokkamme pyrkimyksenä oli laittaa hyvää kiertämään toteuttamalla jokin hyötyä ja myönteistä ilmapiiriä levittävä tempaus alakoulutaipaleemme lopuksi ja näin päädyimme järjestämään kevätlukukauden lopussa koko koululle suunnatut digimessut. Kutsuimme koulumme väen lisäksi messuille myös koulumme oppilaiden vanhemmat sekä henkilöitä, jotka olivat meitä vuosien varrella tavalla tai toisella auttaneet ja tukeneet.

 

Digimessuilla oli tarjolla kymmenen messupistettä, joissa oli mahdollisuus tutustua esimerkiksi 3D-mallinnusta harjoituttavaan SketchUp - ohjelmaan, Afrikan livekameraan, legorobotteihin sekä kerrata tietoja digilaitteisiin liittyvistä ympäristöasioista sekä hyvästä ergonomiasta ruutujen äärellä. Messupisteillä esittelijöinä toimivat luokkamme oppilaat.

 

Digimessujen jälkeisenä päivänä järjestimme kolme digipajaa, joissa tarkoituksena oli opettaa muutamia koulumme oppilaita käyttämään roboja ja SketchUpia sekä tekemään trailereita niin, että nämä oppilaat voisivat ensi vuonna mahdollisesti toimia muun kouluväen apuna oppimissaan asioissa. 

 

Näiden digimessujen ja - pajojen kautta pyrimme laittamaan hyvää kiertämään niin lähiyhteisössä kuin laajemminkin: omassa koulu- ja lähiyhteisössämme pyrimme viemään eteenpäin sitä tietoa ja osaamista, mitä luokastamme digiasioihin liittyen tavalla tai toisella löytyi ja näin toimien toivoimme voivamme edesauttaa ja tukea digiloikan sujuvaa etenemistä. Laajemmalle yleisölle puolestaan toivoimme messujemme tarjoavan pieniä maistiaispaloja siitä, miten nykykoulussa esimerkiksi digiasioita voidaan opiskella ja hyödyntää ja näin toivoimme edesauttavamme messuilla esillä olleiden asioiden leviämistä laajemminkin hyötykäyttöön.

 

Koska tällaisten messujen järjestämisestä ei meillä ollut aiempaa kokemusta, hiukan meitä jännitti ennakkoon se, miten messut lopulta sujuvat. Kaikki sujui lopulta ilahduttavan hyvin ja vaikka välillä kyllästyttikin kertoa samoja asioita kymmeniä kertoja uudelleen, kannatti tsemppaus tässäkin. Tapahtui nimittäin jotakin yllättävää: saimme messujen järjestämisestä myönteistä palautetta sellaisen määrän, jota emme olleet osanneet ollenkaan odottaa – kaikista näistä saamistamme palautteista tuli tosi iloinen, kiitollinen ja hyvä mieli! Ja ilahduttavaa oli myös se, että messuilla esillä olleita asioita hyödynnettiin jo joissakin koulumme luokissa ennen kesälomaa, mikä oli aivan mahtavaa! Olemmekin superiloisia siitä, että messut onnistuivat mukavasti ja meille jäi sellainen olo, että saimme laitettua hyvää kiertämään. Saimme myös jälleen kerran vahvistuksen siitä, että kun pyrkii tekemään hyviä tekoja muille, saa siitä itselleen myös tosi paljon. Pitämiemme digipajojen myötä saimme lisäksi hyödyllisen kertauksen siitä, että oma myönteinen asenne ja motivaatio oppia tai opettaa jotakin asiaa auttaa paljon erityisesti silloin, jos kaikki ei suju, kuten on alun perin suunniteltu.

Näissä iloisissa tunnelmissa oli mukava päättää alakouluaikamme Hietakummussa. Haluamme kiittää koko Hietakummun väkeä sekä kaikkia meitä kouluvuosien aikana auttaneita ja tukeneita sekä toivottaa kaikille oikein hyvää kesää!

      T. Hietakummun 6B-luokka 2017–2018

Vierailu ystävyyskouluumme Tallinnaan 8.5.2018

Tänä keväänä toteutui koulumme historiassa jotakin uutta, sillä koulumme oppilaita vieraili ensimmäisen kerran ulkomailla. 6A:n ja 6B:n oppilaista koostuva 15 hengen oppilasryhmä kahdella opettajalla vahvistettuna vieraili ystävyyskoulussamme Tallinna Ühisgümnaasiumissa toukokuussa.
Seuraavassa oppilaiden kertomana matkapäivän kulku:
Aamulla meidän piti olla satamassa 6:30 ja siitä me lähdimme laivalla Tallinnaan. Ennen retkipäivää teimme kuitenkin jo valmisteluja matkaa varten. Valmistimme mm. powerpointin ja videon tallinnalaista koulua varten, joilla esittelimme kouluamme.

Tallinnassa menimme ratikalla ystävyyskoulullemme. Ratikassa on se outo juttu Tallinnassa, että ratikka pysähtyy keskellä katua ja ihmiset juoksevat tien yli tien keskelle ratikkaan. Autoilijat pysähtyivät kyllä hienosti antamaan meille tietä.
Odotimme tiukkasääntöistä koulua ja että kaikilla olisi koulupuvut. Kun astuimme sisään, oppilaat olivatkin normaaleissa asuissa niin kuin mekin. Koululla meitä oli vastassa mukava Karola-opettaja, joka vei meidät ensin koulun kellarikerrokseen vaatekoppien luo. Tässä koulussa oppilaiden ulkovaatteet säilytetään luokittain lukollisissa verkkokopeissa. Tämä oli meille uusi kokemus, sillä omassa koulussamme ei tällaisia ole.
Seuraavaksi meidät vietiin koulun saliin, jossa meitä oli odottamassa 6.-7.luokan oppilaita. Koulun rehtori toivotti meidät ensin tervetulleeksi ja saimme kuulla koulusta. Opimme esimerkiksi sen, että koulussa on 700 oppilasta, joten se oli kaksi kertaa suurempi kuin meidän koulu. Siellä on enemmän oppilaita, koska siellä oli myös vanhempia oppilaita, kun taas meidän koulu on ainoastaan alakoulu. Suomen ja Viron koulut vaikuttivat olevan aika samanlaisia, mutta vierailukoulussa oli pakollista opetella suomea, mutta täällä meillä ei ole pakollista opiskella viroa. Suomen kielen opiskelu on pakollista juuri tuossa koulussa, mutta se ei ole yleistä muuten Virossa. Suomalaisessa ja virolaisessa koulussa on myös hyvin samanlaiset oppiaineet ja eroavaisuuksia löytyy koulujen aikatauluista.
Salissa esittelimme itsemme sekä koulumme. Meillä oli heille video ja power pointti, molemmat suomeksi. Virolaiset oppilaat eivät ymmärtäneet esityksestämme välttämättä kaikkea, sillä he olivat vasta aloittaneet suomen opiskelun.
Sitten virolaiset oppilaat saivat kysyä meidän koulusta sekä Suomesta sekä me saimme esittää kysymyksiä Virosta ja virolaisesta koulusta.
Sen jälkeen virolaiset järjestivät meille Kahootin. Opettajat sekoittivat meidät virolaisten oppilaiden kanssa. Jokainen meistä sai virolaisen parin. Se oli hyvä ajatus opettajilta, koska tutustuimme näin niiden kanssa. Kahootin aiheena oli Viro.

Sitten lähdimme kiertämään ja katsomaan koulua muualtakin. Kävimme vierailulla esimerkiksi musiikkiluokassa, kielten luokissa ja atk-luokassa, jossa oli paljon tietokoneita ja muutakin elektroniikkaa. Kävimme myös esimerkiksi kuvataideluokassa, jossa oppilaat olivat piirtämässä perspektiiviä. Kierroksen lopussa näimme koulun ruokalan, jossa koulun oppilaat saivat ostaa pienestä kioskista välipalaa, esimerkiksi jäätelöä. Muuten ruokala näytti samalta kuin meidänkin koulun.

Sitten menimme koulun pihalle, jossa söimme meidän eväät. Kokeilimme myös koulun pihalla olevia leikkitelineitä, joista erityisesti keinulauta ja karuselli olivat mukavia.

Kouluvierailun jälkeen lähdimme raitiovaunulla vanhaan kaupunkiin. Kiertelimme muutamia nähtävyyksiä, mm. Toompean kirkon ja raatihuoneen, joita olimme valmistelleet esittelemään toisillemme pareittain etukäteen. Kävimme myös näköalapaikoilla ja otimme valokuvia sekä poikkesimme kaupassa herkkuostoksilla. Useimmat ostivat limonadia ja mustikkavalkosuklaata, jota joku suositteli tuliaiseksi. Kierroksen jälkeen lähdimme takaisin laivalle.

Odotimme puoli tuntia terminaalilla, että pääsisimme laivaan. Laivaan päästyämme menimme hytteihin makaamaan ja osa nukahtikin. Sitten hetken levättyämme,
menimme buffetiin syömään. Laivamatkan jälkeen olimme takaisin Suomessa noin klo 18.30.

Oppilaiden ajatuksia vierailusta Tallinnaan:
Mielestäni vierailun kohokohtia oli se, kun saimme pelata Kahootia virolaisten oppilaiden kanssa toisia pareja vastaan. Opin, että ystävyyskoulussamme on pienet luokkahuoneet, mutta suuri piha ja kaikkia eri aineita opettaa eri opettaja.
Minut yllätti se, että koulu oli niin iso tai ainakin siltä se tuntui. Vierailu toisen maan koulussa tuntui aluksi jännittävältä, mutta sitten lopussa se ei enää jännittänyt niin paljoa ja mielestäni koko ajan oli hauskaa sekä mielenkiintoista, koska sai oppia uusia asioita.
Minä tykkäsin retkestä todella, sillä olin yksi harvoista, joka sattui pääsemään retkelle ja muutenkin retki oli erilainen kuin muut retket. Opin retkellä paljon Tallinnan koulunkäynnistä ja nähtävyyksistä.
Tein yhden suuren oivalluksen ja se oli se, että erilaiset koulut ja oppilaat käyvät hyvin yhteen.
Kohokohtia olivat mielestäni nämä: kun Kahoot-tiimit kerrottiin ja kun esityksemme näytettiin. Minä yllätyin siitä, kuinka iso koulu oli ja kuinka iso piha oli. Päivä oli mielestäni kiintoisa, sillä oli mielenkiintoista päästä vierailemaan toiseen maahan ja tutustua siellä kouluun. On hyödyllistä, että on tällaisia retkiä, jotta oppilaat oppivat muista maista ja niiden kouluista.
Yllätyin siitä, että koulu voi järjestää jotain näin hienoja juttuja. Oli mahtavaa päästä Viroon, koska en ole ennen ollut siellä ja oli mukavaa seuraa!
Päivässä onnistunutta oli se, että ei ollut yhtään tyhjiä hetkiä, jolloin ei ollut mitään tekemistä.
Tallinnan vierailupäivä antoi minulle hyvän mielen!
Minä pidin todella paljon matkasta ja ylipäätänsä olen kiitollinen, että pääsin tuonne reissuun, kun se oli niin hieno ja mahtava kokemus minulle.
Opin päivän aikana, että virolaisen ja suomalaisen koulun välillä ei ole paljon eroa.
Minut yllätti se, että virolaiset ottivat meidät niin hyvin vastaan. Toisen maan kouluun tutustuminen tuntui mukavalta ja myös jännittävältä, koska olin odottanut sitä innolla ja myös jännityksellä. Ulkomaille meneminen oli mielestäni kiva kokemus ja upea mahdollisuus. Koin, että vierailusta oli se hyöty, että opimme toisen maan kulttuurista asioita ja eroavuuksia.

Nelosluokkalaisten retkikuulumisia

Retki Suomen Pankkiin

4A kävi vierailulla Suomen Pankin tiloissa. Saimme oppaan avustuksella tutustua upeisiin taideteoksiin ja kuulla jännittävistä tarinoista niiden takana. Kierros huipentui Suomen Pankin holveihin, joissa saimme nähdä aidon kultaharkon! Ulkona ihmeteltiin J.V. Snellmanin patsasta, jossa näkyi sodanaikaisia pomminjälkiä.  

Retki Lammassaareen

    4A ja 4B tekivät retken Lammassaareen. Sää oli upea, ja uusia pitkospuita kelpasi kulkea. Ruovikossa näkyi monta lintulajia, kuten rytikerttunen, ruokokerttunen ja pajusirkku. Retkellä nähtiin myös useita lokkilajeja sekä silkkiuikku ja peippo. Retken lopuksi saatiin vielä koululla jäätelöt. Tästä on hyvä lähteä kohti kesälomaa! 🌞